求购信息513 http://www.baomadingxianga.com/bxcj/5839.html来源/长辫子老师的创意写作坊
文/郭学萍
01
统编教材一下第2单元
“地毯式”自主学习过关自查表
要识记、过关的内容
单元首页
人文主题
★心愿。《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，激发儿童对外界世界的向往，培养积极向上的生活态度。
语文要素
★找出课文中明显的信息。意在培养学生的阅读理解能力。后三篇课文是诗歌和散文，语言需要明快，读出节奏。
1.《吃水不忘挖井人》
一、课文内容
课文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命期间，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放后在井边立碑纪念，饮水思源，让我们懂得珍惜来之不易的幸福生活。
二、毛泽东介绍
湖南湘潭人，生于年12月26日，年9月9日去世。毛主席被称为“东方巨人”，他是我国著名的*事家、*治家、诗人。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
三、会认生字，能组词
吃chī吃水忘wàng忘记井jǐng水井
叫jiào叫声毛máo皮毛主zhǔ主人
乡xiāng乡村亲qīn亲人战zhàn战士
面miàn下面村cūn村子席xí主席士shì士兵
四、会写生字，会扩词
吃chī吃水吃力好吃叫jiào叫好大叫尖叫
主zhǔ公主主力主人江jiāng江水长江江山
住zhù住手住口住下没méi没有没用没人
以yǐ以后可以以为
五、新部首
心（心字底）：忘、想、意、思
广（广字旁）：席、席、座、庄、应、庆、度
六、易错音、易错字
①字音：
翘舌音：吃chī—主zhǔ—住zhù
战zhàn—士shì
平舌音：村cūn
后鼻韵：忘wàng—乡xiāng—江jiāng
前鼻韵：亲qīn—战zhàn—面miàn
②字形：
吃：最后一划是“横折弯钩”
叫：右边是“竖折”“竖”
没：右边上面是“撇”“横折弯”，注意不是“横折弯钩”
七、多音字
挑tiāo挑选挑水挑食——tiǎo挑战挑逗挑灯
八、近、反义词
近义词：领导—带领想念—思念
反义词：外—里那—这以后—以前
九、形近字
住：住下——主：主人；江：长江——工：工人
吃：好吃——叫：叫人
十、词语积累
1.用准数量词
一个村子一口井一块石碑
一个战士一片田野一个村子
2.认识动词
挖水井立石碑领导革命想念毛主席
3.认识形容词
伟大的毛主席
十一、课文关键内容回顾
1.谁是挖井人？
毛主席、乡亲们和战士。
2.为什么要挖井？
因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挖。
3.谁忘不了挖井人？
瑞金城外沙洲坝的乡亲们忘不了挖井人。
4.为什么忘不了挖井人？
因为毛主席关爱乡亲们，让乡亲们喝到了水，解决了乡亲们的困难，为他们做了好事，为人民服务，所以不能忘了毛主席。
十二、课外拓展
1.“红井”的来历
因为这口井是毛主席亲自带领红*战士挖的，所以乡亲们称这口井叫“红井”。
2.赞美“红井”的诗
红井水，甜又清，
手捧清泉想恩人。
喝上一口红井水，
一股暖流涌上心。
十三、课后作业
1.朗读课文
朗读时，要读出乡亲们对毛主席的崇敬和感恩之情。
2.读一读，记一记
水井井口叫声叫好
乡亲亲人主席主人
上面面前战士战友
以上为本课的生字组词，请同学们熟练掌握，能熟读并记录这些词语。
2.《我多想去看看》
一、课文内容
以第一人称的口吻，讲述了*的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的*看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“*”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京（*）的强烈愿望。
二、会认生字，能组词
想xiǎng（想念）告gào（告诉）
诉sù（诉说）路lù（马路）
京jīng（北京）安ān（安全）
门mén（门口）广guǎng（广大）
非fēi（非常）常cháng（经常）
壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）
三、会写生字，会扩词
会huì大会学会不会开会
走zǒu走开走出走动走来
北běi北边北方东北北风
京jīng北京东京京口京剧
门mén大门开门门口门牙
广guǎng广大广场广告广东
四、新学部首
?（足字旁）：路、跟、跳、跑
五、易错音、易错字
字音
前鼻韵：安ān门mén观guān
后鼻韵：想xiǎng京jīng广guǎng
常cháng壮zhuàng
平舌音：诉sù
翘舌音：常cháng壮zhuàng
字形
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。
门：门的第一笔是“丶”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
六、多音字
看：看kàn见看kān守
七、近、反义词
近义词
非常—十分雄伟—壮观洁白—雪白
反义词
遥远—附近美丽—丑陋洁白—漆黑
八、形近字
会（开会）—云（白云）
京（北京）—高（高兴）
走（走路）—足（足球）
北（北方）—比（比方）
广（广大）—厂（工厂）
九、课后习题
1.读课文，注意读好带感叹号的句子。
①*的天山真美呀!
②广场的升旗仪式多壮观呀！
③我多想去看看呀！
十、读一读，记一记
弯弯的小路宽宽的公路
美丽的天山洁白的雪莲
雄伟的天安门壮观的升旗仪式
注意词语的搭配，思考还可以有其他什么搭配。
弯弯的
月亮
宽宽的
走廊
小路
面条
嘴角
河流
牛角
肩膀
眉毛
银幕
美丽的
花朵
洁白的
羽毛
风景
牙齿
图画
墙壁
蝴蝶
雪花
花园
云朵
雄伟的
广场
壮观的
大海
高山
瀑布
大厦
风景
蓝图
人潮
宫殿
长江
十一、以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
参考答案：
1.我多想当老师，教给小朋友们知识。
2.我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
3.我多想快快长大，可以当一名警察，保卫祖国。
4.我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“国家脊梁”，救死扶伤，把人民的生命安全放在首位。
十二、课外拓展
1.关于天安门广场
天安门广场位于北京城的中心，可容纳万人机会。天安门广场北段，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。整个广场宏伟壮观，气势磅礴。
2.关于升旗时间
根据每天日出的时间，升旗时间也随之变化。
3.《一个接一个》
一、主要内容
这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美玲的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。整首儿童诗既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强。
二、会认生字，能组词
接jiē（迎接）觉jiào（睡觉）
再zài（再见）做zuò（做事）
各gè（各种）种zhǒng（种子）
样yàng（样子）梦mèng（梦想）
伙huǒ（伙伴）伴bàn（伙伴）
却què（退却）趣qù（有趣）
这zhè（这个）
三、会写生字，会组词
过guò（过年）（过去）（过问）
各gè（各自）（各人）（各个）
种zhǒng（种子）（火种）（种花）
样yàng（同样）（一样）（花样）
伙huǒ（同伙）（入伙）（小伙子）
伴bàn（伙伴）（玩伴）（学伴）
这zhè（这样）（这儿）（这里）
四、新认识部首
卩（单耳旁）：即却卯印
五、易错音、易错字
字音
平舌音：再zài做gè
翘舌音：种zhǒng这zhè
后鼻韵：种zhǒng样yàng
梦mèng（韵母是eng，不是ong）
字形
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：先写“文”，再写“辶”，第四笔是点，不要写成捺。其中，“辶”第二笔是“横折折撇”。
六、多音字
1.觉睡觉（jiào）觉（jué）得
我觉（jué）得我们要按时睡觉（jiào），要早睡早起，不要熬夜。
2.着看着（zhe）睡着（zháo）
我看着（zhe）妹妹睡着（zháo）的样子真可爱啊！
3.种种子（zhǒng）种地（zhòng）
我们得多播撒一些种（zhǒng）子，抓紧时间种（zhòng）地。
七、近、反义词
近义词
伙伴—朋友开心—快乐各种各样—各式各样
反义词
开心—难过睡着—醒来有趣—无趣
八、词语积累
1.认识动词
踩影子跳房子做美梦讲故事
2.认识形容词
有趣的故事各种各样的梦
九、辨析形近字
半（半天）—伴（伙伴）；种（种子）—和（和平）
各（各个）—名（名字）
十、分清同音字
在（现在）—再（再见）
十一、课后作业
1.想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
参考答案：
①我正在平板电脑上玩游戏，妈妈神不知*不觉地出现在我身后，不容分说，一把夺下我的电脑，然后大吼一声：“不准玩游戏，赶紧做作业！”我无可奈何地望着妈妈一眼，然后开始低下头写作业。
②“你又在看《三毛流浪记》，看多少遍了还看！老师在线上辛辛苦苦给你们上课，你听一遍都不耐烦！赶紧把课外书收起来，把老师今天讲的课文认真读一遍！”哎！*令如山倒，老妈就是我们家至高无上的统帅，我只好乖乖缴“书”投降，认真读课文了。
2．读一读，记一记。
接着接力一再再见
做梦做伴有趣趣事
这样这里各自各种各样
请熟悉以上词语，并能正确书写和运用。
范句示例：
我一再强调，这种题再也不要做错了，一定别在同样的知识点上出错。
十二、课外拓展
让我们再读一读金子美玲的其他的儿童诗吧！
春天的早晨
雀儿喳喳叫，
天气这么好，
呼噜噜，呼噜噜，
我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来，
呼噜噜，呼噜噜，
我还想睡觉。
4.《四个太阳》
一、课文内容
这是一篇散文，全文都以一个小朋友的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。全文语言优美，结构工整，亲切舒缓，值得反复朗读。
二、会认生字，能组词
太tài太阳阳yáng阳光道dào道路
送sòng送给忙máng连忙尝cháng品尝
香xiāng香气甜tián甜美温wēn温暖
暖nuǎn暖和该gāi应该颜yán颜色
因yīn因为
三、会写生字，会扩词
太tài太阳太子太后
阳yáng阳光太阳阳台
校xiào学校校园校长
金jīn金光金子金鱼
秋qiū秋天秋风秋雨
因yīn因为因果因由
为wèi为啥为何因为
四、新学部首
舌（舌字旁）：甜、舔——页（页字边）：颜、领
五、多音字
为：wéi认为人为——wèi为何因为
六、易错音、易错字
读音
前鼻韵：甜tián温wēn暖nuǎn颜yán因yīn
后鼻韵：阳yáng送sòng忙máng尝cháng香xiāng
鼻音：暖nuǎn
字形
为：笔顺容易错，是点、撇、横折钩、点。
金：笔顺撇、捺、横、横、竖、点、撇、横。
阳：左边偏旁是横撇弯钩、竖。
七、近、反义词
近义词
清凉—凉爽邀请—邀约
反义词
清凉—炎热温暖—寒冷
八、课文内容，连一连
九、课后练习
1.朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
参考答案：
①我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。
②我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天也能享受大海的清凉。
③我想画一个彩色太阳送给秋天，因为果园里的各种果子都成熟了，它们是五颜六色的。
④我想画一个绿色的太阳送给冬天，这是雪松的颜色，它代表坚强！
2.读一读，记一记
①“高山果园田野”和地点有关。
②“碧绿金*火红”和颜色有关。
③“清凉香甜温暖”和事物的特点和带给人的感觉有关。
学有余力的同学还可以积累这样的词：舒适、炎热、寒冷、苦涩、闷热等.
语文园地二
一、识字加油站
量词：
“辆、匹、本、支、棵、架”这些字是量词，表示人、事物或者动作的数量单位的词。
拓展：
一串葡萄一把伞一只鸟一座山
一本书一条河一群鸭一道彩虹
一颗枣一头牛一片云一朵花
二、字词句运用
补充：
青：请客清水晴天眼睛心情眼睛很多跟头
反：吃饭返回木板
三、日积月累
2.注解
春眠不觉晓——春天的的夜里睡得很香，不知不觉天已经亮了，春天的早晨导出一派生机。
处处闻啼鸟——鸟儿悦耳的歌声把人从沉睡中唤醒。
夜来风雨声——朦胧中记起昨晚的风声、雨声。
花落知多少——不知道又有多少花儿被打落了。
3.拓展阅读
长辫子老师漫读《春晓》（打开链接）
四、和大人一起读
和大人有感情地朗读《阳光》，还可以仿写。
范文示例：
公园里的鲜花，因为有了阳光，更美丽了。
池塘里的小鱼，因为有了阳光，更肥美了。
小朋友站在阳光下，小脸就像红扑扑的苹果了。
1.阳光像老人慈爱的目光。
2.阳光像妈妈温暖的双手。
3.阳光像透明的宝石。
4.阳光像金色的毯子。
5.阳光像炽热的火焰。
02
统编教材二下第2单元
“地毯式”自主学习过关自查表
要识记、过关的内容
单元首页
人文主题
★关爱。围绕这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。
语文要素
★体会课文表达的思想感情。《雷锋叔叔，你在哪里》表现社会上人与人之间的关爱。《千人糕》表达对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。《一匹出色的马》表达有家人之间的关爱。语文园地二中《一株紫丁香》表达对人的直接关心、帮助。
写话要求
★向大家介绍一位好朋友。第一步：把一个个问题说清楚，把一个个句子说完整。第二步：指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友。第三步把说的内容写下来。
5.《雷锋叔叔，你在哪里》
一、本文主题
这首诗以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人，乐于奉献的雷锋精神。
二、学生字
1.会认
曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献
易错音
曾(céng)经泥泞（nìng）荆(jīng)棘(jí)花瓣(bàn)
2.会写
锋昨冒留弯背洒温暖
①特别强调：“冒”上面部分不封口。
《说文解字》：冒为帽子（“冒”是“帽”的本字）,“从冃，从目”,会意兼形声字，以冃、目表示帽戴于首，冃也是声符。
②生字扩词
锋（锋利）（冲锋）；昨（昨天）（昨日）
冒（感冒）（冒号）；留（留下）（留学）
弯（转弯）（弯刀）；背（背包）（背起）
洒（洒水）（洒落）；温（温暖）（体温）
暖（暖和）（暖气）
3.词义辨析
温暖暖和
冬天来了，妈妈总是嘱咐我穿厚一些，这样（暖和）。
一句问候的话语就会（温暖），孤独老人的心。
四、多音字
①“曾”(zēng）姓曾曾孙——(céng)曾经未曾
例句：我的曾(zēng）祖父曾(céng)经对我说，一定要好好学习，将来考个好大学！
②“背”（bēi）背包背着——(bèi)背后背影
例句：哥哥背（bēi）着新背（bēi）包跑步的背(bèi)影，看起来很帅气。
③“蒙”(méng)启蒙蒙难——(mēng)发蒙蒙对——(měng)蒙古族
例句：这个漂亮的蒙(měng)古族姐姐是我的舞蹈启蒙(méng)老师，多年不见，再次见面时她蒙(méng)住我的眼睛让我猜她是谁，我一下蒙(mēng)对了。
五、课后习题
1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。
2.猜猜下面词语的意思，说说下面你是用什么方法知道的。
泥泞年迈晶莹寻觅
参考答案：
①泥泞：因有烂泥而不好走。（看图理解）
例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥泞难行。
②年迈：年纪老，年纪大。（结合语境）
例句：一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的，小明赶忙上去扶着她过马路。
③晶莹：光亮而透明。（字形结构猜测）
例句：清晨，小草上落满了晶莹的露珠。
④寻觅：寻找（近义词联想）
例句：我们四处寻觅，都没找到丢失的东西。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说。
①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
参考答案：
我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。
②顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
参考答案：
我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走在充满荆棘的小路上，他此时非常劳累，你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地自己走，但雷锋叔叔却笑着说不累，还和大娘拉起了家常，逗得大娘乐呵呵的。
6.《千人糕》
一、本文主题
《千人糕》课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。
二、学习生字
1.会认
糕特嘛买粉糖蔗汁
菜熬算销劳的确应
易错音
的（dí）确应（yīng）该甘蔗（zhè）
2.会写
能桌味买具甘甜菜劳
能组词
能（可能）（能干）；桌（桌子）（书桌）
味（味道）（香味）；买（买卖）（买书）
具（工具）（文具）；甘（甘甜）（甘草）
甜（甜菜）（甜美）；菜（种菜）（白菜）
劳（劳动）（辛劳）
3.词义辨析
奇怪好奇
①李丽(好奇)地问她爸爸，含羞草为什么会害羞？
②她觉得很（奇怪），为什么老是没有来上课？
通常平常
①老师的话虽然很（平常），但意义很深刻。
②每到星期五，我们（通常）都是回奶奶家吃晚饭。
三、多音字
1.的（dí）的确——(de)好的，吃的
(dī)的士打的——(dì)目的
①据我所知，他的（dí）确是做好事的那个人。
②他打的(dī)把刚摘来的蔬菜快点送到目的(dì)地，好让他们吃上好的(de)蔬菜。
2.好（hǎo）美好好人——(hào)好客好奇
放学回到家，我看到好（hǎo）几个阿姨在客厅聊天，原来是好(hào)客的妈妈请她新认识的好（hǎo）朋友来家里做客。
3.应（yīng）应该应允——（yìng）答应反应
答应（yìng）别人的事情，就应（yīng）该努力去做。
四、词句积累
①描写辛勤工作的词语
兢兢业业勤勤恳恳起早贪黑任劳任怨
日理万机埋头苦干世世代代辛辛苦苦
②爱惜粮食的名言谚语
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农》
一天省下一两粮，十年要用仓来装。
一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
——《警世通言》
五、课后习题
1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
参考答案：
米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。
2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
参考答案：
我们身边的每一件商品都包含了许多人的劳动。比如衣服：要经过农民种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布匹。经过服装厂设计、剪裁成衣，再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。
比如：我们每天要用到的铅笔，分为铅笔帽和铅笔杆两部分，而每一部分都需要有多道工艺又需要很多人的劳动。然后还要经过包装、运输、销售等工序才能到达我们手中。
3.读一读，记一记
糕：蛋（dàn）糕雪糕糕点
粉：面粉粉丝粉笔
蔗：甘蔗蔗糖蔗农
劳：劳动勤(qín)劳疲(pí)劳
这是扩词，我们首先要读正确，注意“粉”的读音fěn，蔗的读音zhè。然后熟读的基础上进行识记，积累下来。
7.《一匹出色的马》
一、本文主题
《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”，快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然，满含亲情和关爱的家人郊游情境中。
二、学习生字
1.会认
郊泛波纹葱软毯异
恋舍求株拾骑跨
易错音
郊（jiāo）外泛舟（fàn）葱(cōng)绿奇异(yì)
2.组词
匹（马匹）（布匹）；妹（妹妹）（姐妹）
波（波纹）（水波）；纹（花纹）（条纹）
像（好像）（头像）；景（景色）（风景）
恋（恋恋不舍）（留恋）；舍（舍得）（舍己为人）
求（要求）（请求）
3.词义辨析
泛起涌起
微风吹过，湖面（泛起）层层波纹。
听了老师的话，我心里（涌起）一股暖流。
三、多音字
舍（shě）舍弃恋恋不舍
(shè)宿舍校舍
毕业了，看着熟悉的宿舍(shè)，同学们非常舍舍（shě）不得。
散（sàn）散心散步
（sǎn）散文散漫
爷爷喜欢散（sàn）步，我喜欢读散（sǎn）文。
四、诗句积累
描写亲情的诗句
谁言寸草心
报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
五、课后习题
1.试着有感情地朗读课文。
我们在读人物的对话时，应抓住人物的语言，体会人物心情的变化，将人物的感情读出来。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：
第①句，“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，让妈妈抱她，习惯性依赖父母，心情比较低落。第②句，爸爸给了她“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的喜爱，给了她无穷的力量，进而战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱。
3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
参考答案：
第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。
②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
参考答案：
第②句：我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野，田野就像一片柔软的绿毯，毛茸茸的，真想在上面打个滚儿。
《语文园地二》
一、识字加油站
1.读一读
教师工程师魔术师建筑师理发师
演员营业员服务员裁判员饲养员
2.找共同点
第一行里都有一个“师”，指掌握专门学术或技艺的人。
第二行里都有一个“员”，指工作或学习的人。
3.重点介绍
工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
建筑师：指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人；
4.模仿说话
说一说你还知道哪些职业。选择其中一个职业进行介绍，如：厨师、面包师、设计师、律师、文员、快递员、消防员、运动员……
说话举例：
我的妈妈是一名教师，在小学教音乐。我的爸爸是一名工程师，在机场上班。
二、字词句运用
1.照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。（主要考查写比喻句）
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
范文示例：
迎春花
金*金*的
像一只只金色的小喇叭
报告着春天的消息
大树
又粗又壮
像一位巨人
守护着我们的校园
天空
湛蓝湛蓝的
像清水洗过的蓝宝石
真想伸出手
到天空中摸一摸
2.读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现
第①组
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
参考答案：
同一个词在不同语境中，词义是不一样的，在理解时一定要联系上下文，不能脱离语境。“特别”在前一句中的意思是“非常、格外”，在后一句中的意思是“不普通、与众不同”。
第②组
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
参考答案：
“经过”在前一句中的意思是“通过”，在后一句中的意思是“路过”。
三、写话
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他说谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
方法提示
1.先把表格里的问题清楚。
2.重点介绍好朋友的外貌特征。
3.讲清楚你们经常一起做的事情。
4.最后将这些问题的答案连起来。
谁
长什么样子
我们经常做的事
王小红
她长得眉清目秀，圆圆的脸蛋，红红的小嘴巴。她特别活泼可爱但说话却细声细气，特别温柔。时常带着微笑，大家都很喜欢她
我们经常一起玩耍、跳舞。每次上舞蹈课，她都特别认真。她还经常纠正我的舞蹈动作，老师总是表扬她。
张明明
他瘦瘦的，眼睛小小的，戴着一副圆圆的眼镜，笑起来眼睛都眯成了一条线，他十分爱笑。
我们经常一起看书、一起写作业，一起踢足球。
范文示例：
我爱这块“白巧克力”
北京市昌平区回龙观第二小学李品阅
我给大家介绍一名同学，她是我的好朋友，她的眼睛亮晶晶的，皮肤白白的，真像一块白巧克力。
她有时候非常可爱，在我伤心难过的时候，她总是第一个来安慰我。上美术课时，她把好看的彩纸与我分享，让我感觉甜甜的。
不过有时候，她也会让我尝到“苦”的味道。有一次我们上完美术课，恰好班级在开家长会，只见她从楼梯上快速地跑下来，静悄悄地躲在门后面一动不动。等家长们一站起来，她突然就跳了出来，“哇”的大叫一声，把家长们吓坏了，话都说不出来了。
这就是我的好朋友，就像一块又甜又苦的巧克力。
点评：每个人都有自己的特点，这块“白巧克力”也不例外，她有“甜”的一面，也有“苦”的一面，这样的味道很特别，但还是然我们忍不住喜欢。（指导老师：张羽华）
四、日积月累（关于“友爱”的谚语）
1.予（yǔ）人玫(méi)瑰(guī)，手留余(yú)香。
当我们赠送别人玫瑰花的时候，香味也会留在我们的手上。形容帮助别人，自己也会快乐。
2.平时肯帮人，急时有人帮。
你平时经常帮助别人，当你有了困难的时候，大家也会主动帮助你。
3.与(yú)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
在别人好的时候跑去贺喜，不如当别人有困难的时候去帮助他。
4.拓展延伸
花要叶扶，人要人帮。
鸟需巢，蛛需网，人需友情。
土帮土成墙，人帮人成城。
我爱阅读
阅读卡片
阅读方法
思考过程
问题范例
1.同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？
2.这株紫丁香给老师带去了什么？
解决问题
1.同学们感受到了老师对他们的关心、爱护。同学们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师窗前栽下了一株紫丁香，代替同学们陪伴老师。
2.这株紫丁香和老师作伴，带给老师歌声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬。
阅读效果
（请爸爸、妈妈评价）
03
统编教材三下第2单元
“地毯式”自主学习过关自查表
要识记、过关的内容
单元首页
人文主题
★寓言故事。本单元编排了四则寓言故事，有中国古代寓言《守株待兔》、当代寓言《陶罐和铁罐》、伊索寓言《鹿角和鹿腿》和克雷洛夫寓言《池子与河流》，前三篇文章文体是寓言故事，《池子与河流》文体是诗歌。
语文要素
★读懂寓言故事，明白其中的道理。在此之前学生已经学过《亡羊补牢》《揠苗助长》，对寓言有过感性的认识。这次专门安排寓言单元，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要
